作者：黃子欣
該不該讓孩子看《鬼滅之刃》？
一向不喜歡什麼鬼怪故事，後來發現這系列影片超紅，紅到小孩間都在談論，而大人間都在討論這分級影片，是不是小孩該看的？
我一向的教育原則是不直接限制與阻擋，而是盡可能地讓孩子接觸現實生活中會發生的大小事，尤其既然是小孩間的熱門話題，是很好可以跟孩子討論，與引入教養話題的好機會。
方法當然就是要自己先看、先篩選，自己也來追劇一下。一追果然很好看，鬼滅之刃第一季，忍不住一集接一集，有時雖然有鬼吃人很恐怖的畫面（我很膽小的），但裡面的教育意味似乎也不少。
對於女兒，剛升國小三年級，我是選擇性地給他看，而且是陪他一起看，過於恐怖的畫面與集數會跳過。對於才三歲的兒子，則是完全不讓他知道有這卡通（其實懵懂的他也不會知道），所以在家裡，只能趁弟弟不在時看這卡通。
除了孩子該不該看這議題外，分享更多我從《鬼滅之刃》，看到的教育面意涵。
大概故事
主角炭治郎，因為全家被鬼殺，唯一存活的妹妹也變成鬼，所以努力成為「鬼殺隊」，想盡辦法想讓妹妹恢復變成人。
「鬼」和「鬼殺隊」，差別是遇到「誰」推你一把。
這是故事的主要兩類角色，作者很特殊在描繪「鬼」角色時，留下「鬼」不完全是壞人。不是一個非黑即白世界。
「鬼」和「鬼殺隊」都可能是曾經受挫過的孩子，無論是長期生病、被人看不起、一事無成......等，卻因為遇到不同的引導者，而走向不同的路。
若是遇到鬼王-鬼舞辻，會加速讓你恨世界、報復、強調弱肉強食......等，成為一個人人害怕的鬼。若是遇到各教練，則在不斷引導、磨練下，讓你成為正義的「鬼殺隊」。
（以下有劇透）
「鬼殺隊」善逸
鬼殺隊其中一名，善逸，超級膽小，整個劇裡最常誇張的哀哀叫，是個對自己沒信心，覺得自己什麼都不會的孩子。
因材施教
善逸的爺爺教練，即使善逸看似朽木不可雕，仍做了兩點：
- 不放棄善逸：從未對他感到失望，即使是善逸自己想放棄，也會把他拉回，鼓勵善逸不可以放棄 あきらめない。
- 專精一件事：鼓勵他只學一種招式，把一招練到專精。
不放棄學生與因材施教，是讓善逸變強大的主因。
「鬼殺隊」栗花落香奈乎
不敢掙脫的「小象效應」
第 26 集裡的香奈乎，因為常常不知如何做，所以會用擲硬幣正反面來做決定。在劇裡連要不要回答炭治郎的感謝，都要擲硬幣決定。
「沒有接到指示的事情，我就丟硬幣來決定，因為所有的事情怎樣都好，我自己做不出決定。」
香奈乎從小被人販子用繩索綁住，習慣被剝奪自我，沒有指令，不會下一步動作。還好他遇到的是蝴蝶忍姊妹的出手相助。否則以他能力強又聽命，若是遇到鬼王-鬼舞辻，一定會造成很多損傷。
「小象效應」，像極了許多沒有學習動機的孩子，因為從小都是父母安排的，時間都被別人填滿了，慢慢的......，喪失了自己做選擇能力。
因為不知所措，所以寧願不選擇。
有種不選擇，是忘記如何選擇；有種不選擇，是不想承擔責任。
因為不做選擇，可以不承擔責任，都是丟硬幣決定的、 都是拜拜擲筊來的、都是爸媽叫我讀的......。
不知道做什麼、不知道喜歡什麼、不知道自己優勢、不知道......。其實，世界沒這麼可怕，恐懼也通常是自己嚇自己而來！
勇敢聽從自己心的決定
炭治郎鼓勵香奈乎
「一定是因為你心裡的聲音太小聲了。」
要仔細聽自己心裡的聲音，要順從自己的心活下去。心是人的原動力，心會不斷不斷變強大的。你自己，一定可以為你自己做出決定。
還孩子，做自己
聽從自己心的決定，就如同我想宣導的：「讓孩子設計自己的人生」，大人要做的是「孩子夢想的推手」，而不是決定者。
讓孩子懂得欣賞自己，勇敢做夢，活出自己的人生。
鬼殺隊孩子的故事都很勵志，相比起來，成為鬼的孩子，總是帶著讓人心疼的哀傷故事。
「鬼」響凱
欣賞與尊重
第 13 集裡的響凱， 會很厲害的血鬼術，只要一敲鼓，就會置換空間。
響凱生前是個愛寫作的人，卻不被欣賞，甚至常被嘲諷：
「你放棄吧！」「你寫的東西真是無趣，所有的一切如同垃圾。」「你還是別寫了，再寫也是浪費稿紙與鋼筆。」
整天待在家，既然不出門，就打打鼓好了，嘲諷者甚至還丟下一句：
「你打鼓的本事也還不到能教人。」
嘲諷者不尊重響凱創作，走過時把稿紙踩過，讓響凱心生怨恨與不滿。
言語傷人的可怕，可以徹徹底底毀掉一個人。
在雙方打鬥過程，主角炭治郎應付招式的同時，忍不住說出：「你的血鬼術真的很厲害。」頓時，響凱有心一驚被肯定的感覺。
炭治郎即使要打敗對手，也懂得尊重鬼留下的作品，灑了一地的稿紙， 炭治郎刻意找空間著地，不踩到任何一張稿紙。當下，響凱注意到了。
欣賞與尊重每個人的特質。
即使成為鬼，也渴望得到認同。
「我的血鬼術，很厲害嗎？」
當鬼被滅時，忍不住問炭治郎，炭治郎說：
「你的血鬼術很厲害，不過殺害人類是不可饒恕的。」
鬼到死前仍充滿被肯定的期待，眼神充滿了被肯定的感動。
「我的血鬼術還有鼓，都得到認同了」流淚的響凱心想：「至少對那個小鬼而言，稿紙並不是能隨意踩踏的東西。」
這讓我不禁想起台東「孩子的書屋」創辦人陳俊朗，人稱「陳爸」。沒有小孩願意變壞，而且很多時候，是大人壞掉了，大人自己就是未長大的孩子，是壞掉的孩子。
「孩子的不好不壞，都是被大人弄壞。所有來不及長大的大人，都需要大家的理解，給他們多點機會跟教育，這些大人好，小孩就開始幸福了。」
對這些大人與孩子多點欣賞與認同，小孩就會開始幸福。
總結心得
希望我們有越來越多的孩子，像鬼殺隊成員一樣，遇到因材施教的好教練；希望我們受傷害的孩子越來越少，不再出現鬼一般的孩子。
如同陳爸遺留的精神，「希望書屋消失」。未來有一天，社區能自然長出這些社會功能，進而形成良性循環。
