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2020年9月17日 星期四

《不怕輸,就怕放棄》讀書筆記

 

讀者:黃子欣



作者:仙女老師余懷瑾


主教科目:高中國文。
學生都暱稱她為仙女。專長為故事表達、教學設計、演講技巧、跨世代團隊帶領。

著作:
《慢慢來,我等你》、...


TED: https://youtu.be/S7cKEg-7Tcw 一堂由老師以身作則的生命教育,大推要看,看完更知「以身作則」的重要性, 「大人帶頭做,孩子看著看著就會做 。」


書簡介


仙女老師,真摯分享她的人生故事。從選擇職業、教學歷程、身為人母...,人生路上輸贏是常事,人生挫折所在難免;放棄就輸了,贏的機會不再。

不放棄,就有改寫人生故事的可能。

光是書名就打中我心,自己曾經在教孩子寫部落格時,知道這不容易,也很容易斷斷續續,但希望帶給孩子知道:這是一件好的學習方式,雖然我們有時走得慢,但絕對不會停下來。困難時,想辦法克服;累時,就休息一下,但絕不輕言放棄。

人生是場馬拉松,不是百米短跑。累了,可以休息,可以暫停,但絕不要輕易放棄。


讀冊543


5大重點


一、追求工作熱情


仙女老師原本並不是老師。五專畢業之後,她當過廣告 AE、程式設計,終於認清自己的志向,上了大學念國文系,當了代課老師,後來終於成為正式教師。其間的職涯艱辛,讓她更加珍惜教師這份工作。

看到這裡想為所有認真教學的老師鼓勵,不管你是代課老師,還是流浪教師,仙女老師不放棄的精神值得一起學習。

同時也想鼓勵所有本來志不在當老師的人,也許你是從小被安排了走這條路,誤以為老師是鐵飯碗,想不到畢業後遇到少子化...等。若是,現在的你也成年了,請你勇敢做出選擇,選一個你喜歡的工作。

如書中所寫:「個人職涯不要陷入恐懼而不敢付出,不要自我設限,而不敢給予。」喜歡,就堅持下去;不喜歡,請勇敢轉身。


二、有溫度的課堂


有溫度的課堂十不要

  • 不要激學生,都叫學生繼續講了他能 不講嗎
  • 不要殃及無辜,表達力第一課,講話要先看對象。
  • 不要重複碎唸,越碎唸學生月事不顯示。
  • 不要酸學生,老師不要當酸民。
  • 不要瞧不起學生,便的學生並不會讓學生技部
  • 不要翻舊帳世界創爸的發現情緒與事無補
  • 不要雙重標準,對待學生要一視同仁
  • 不要烙狠話,樹立制度,說到做到。
  • 不要愛比較,人比人氣死人。
  • 不用漠視某些學生,愛的反面不是恨而是冷漠。


三、有溫度的老師/學生溝通力


說話是本能,說好話是本事,教會青少年為自己發聲,是大人的責任。

簡報力是青少年的競爭力,為何不想學:

  • 沒有需求,缺乏動機教:青少年簡報,請先了解他們想跟世界分享什麼,而我們做好聆聽了嗎?
  • 缺乏系統化策略與方法:簡報不單單在簡報課,而是在日常課程中的簡報裡。
  • 不敢強調個別差異化:看到青少年的天賦,給予支持,是門專業,更是藝術。

跟新世代溝通最重要的事:引發動機

  • 關鍵目標
  • 逆向操作
  • 包裝獎賞
年輕世代重享樂,不願意花時的時間與力氣接受處罰。知道自己不要什麼,反倒能引動把事情做到好的動機。

溝通不該有下列三種見縫插針的心態

  • 藉機挖苦
  • 厚此薄彼
  • 事後諸葛
同理互信,才是解方。


四、為弱勢孩子發聲


仙女老師因為自己的孩子是屬於身障者,所以特別有感觸,也很勇敢地為弱勢孩子發聲。

弱勢者家長的無奈,常因照顧孩子已力氣耗盡,且孤掌難鳴,逐漸的冷氣吞聲,接受許多不合理的對待。

仙女老師也在 TED 演說,由老師以身作則的生命教育: https://youtu.be/S7cKEg-7Tcw?t=8。大推要看,看完更知「以身作則」的重要性, 「大人帶頭做,孩子看著看著就會做 。」

當弱勢者漸漸遺忘如何會自己爭取權益時,我們能幫助他們讓我們一起做個有溫度的人,每個人都可以成為弱勢者的支柱。


五、用愛陪孩子長大


孩子需要的是時間

「要承認孩子不會,對媽媽而言,是一件比自己不會還要難受的事。」孩子需要時間,現在不會,不代表以後做不到,滴水穿石需要時間。

仙女老師對孩子的教育

  • 我們家和別人家沒有不同,接受孩子的不完美。
  • 什麼叫做正常:心態健全,勇敢的面對自己才是。
  • 沒自信,更要找到自己的優勢。有自信跟自我認同和家長的態度有很大的關係。
  • 多看優點,少看缺點。


4金句


  1. 把不正常視為正常,才是教育的常態。把不一樣視為瑰寶,才是教育。
  2. 人生本來就不公平。感受到不公平,除了抱怨,你還能做什麼?
  3. 開口尋求協助有可能一事無成,不願意開口變成功的機會都沒有。
  4. 賞識孩子,你就能成為他們的貴人。


3 運用面


老師:賞識孩子,不放棄任何一個孩子。賞識孩子,你就能成為他們的貴人。
家長:賞識孩子,家長樣本數通常只有自己小孩,更要多看優點,少看缺點,陪同孩子一起探尋天賦。
自我成長:賞識自己,找到自己的優勢。你的優勢?你的工作熱情?留給也曾是小孩的你一起想想。


其他


書中提到的 Resource:
  1. TED 影片:https://youtu.be/S7cKEg-7Tcw,一堂由老師以身作則的生命教育。
  2. 臺北科技藝塾:https://www.facebook.com/dontwaryu/posts/694329058088357/


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