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2020年8月3日 星期一

《經濟學.視覺資訊全解讀 Economics Infographics》讀書筆記:認識總體經濟的入門書。


讀者:黃子欣



這是一本想要擁有「經濟思維」的大人或學生,從總經基礎很好入門的書,《經濟學.視覺資訊全解讀 Economics Infographics》,全書從六大章節來做介紹:經濟成長、通貨膨脹、經濟政策、勞動市場、財富不平等、金融投資入門課。

書的作者為法國人,是 3 位法國國家發展主權基金 CDC 研究員,所以主要從法國或是歐洲的角度出發,中文版參考許多國際組織與台灣主計處的資料,加入了台灣統計數據。非常有助於我們從不同角度來看全世界,也看看台灣。


經濟成長


一開始先介紹經濟體系有哪些「玩家」?政府、家戶、貨幣及金融機構、政府。也介紹最喜歡用來比較國家間經濟狀況的 GDP 名詞,意義,那些數字會影響 GDP ,那些消費行為能夠增加 GDP,帶動經濟成長的消費三撇步。

這剛好也可以用來分析最近推行的三倍券,為何要買 1,000 送 2,000?為何有使用上的各種限制...等。

GDP 這指數有其缺點,現在更看重人類發展指數(HDI),從人類發展指數三個主要指標:知識與教育水準、健康與長壽、生活水準來評估一個國家的進步程度。也有國民幸福指數(GNH)、美好生活指數(BLI)等指標,從生活品質面向來評估。

這些指標在 2016 年的排名,法國與台灣比一比,很有趣,讓我們很清楚看到台灣在全世界的狀況。
法國:GDP 第 27 名、HDI 第 21 名、BLI 第 18 名
台灣:GDP 第 22 名、HDI 第 16 名、BLI 第 16 名

書中還有很多很有趣的經濟現象解讀,「儲蓄越多,越不利於經濟成長?」、「中美為何發生貿易戰?全球貿易進出口概觀」...等,透過圖文,讓你清楚知道為何有這些總經面的影響。




通貨膨脹


通貨膨脹一定不好嗎?通貨緊縮會發生的怎樣的惡性循環?大家預期價格還會下跌,產生零成長、甚至負成長、或是負債者的陷阱。

通貨膨脹如何削弱購買力?使用歐元後,歐洲各國的通膨竟然變低?...等,沒有艱澀難懂的理論,讓你讀懂很多經濟時事。


經濟政策 


GDP 成長不是經濟政策的唯一目標,經濟政策可分為結構性與週期性,對不同問題與影響時間長短,要採取不同策略。

同樣地財稅振興政策,都是增加政府支出救經濟,為什麼美國羅斯福總統成功,法國密特朗總統卻造成法郎大貶、貿易嚴重失衡?

更進一步大家也可以思考,台灣以前的消費券跟現在的三倍劵有什麼不同?會造成何種影響?


勞動市場 


失業,是最危險沉重的社會負荷。

從這點可以知道,為什麼各國在看經濟問題時,很注重「失業率」這個指標。失業,直接影響一般民眾購買能力,也可能會造成過度負債,再來是成為社會邊緣人、影響身心健康...等話題。

當然這指標也是有其缺陷,也有可操弄空間。就是像所謂的「灰色勞工」,一是太久沒找工作被歸類為非勞動力,另一是表面上有工作,但他們收入很低,沒有發揮應有的生產力,這些都是會影響數據背後的真實勞動市場。

知道一數字所代表的定義、優缺點、漏洞,就更能掌握背後實質意義,解讀各類數據、新聞時,才能更獨立思考。


財富不平等


根據統計,過去 30 年,全世界許多富裕國家財富不平等的現象,是越來越惡化。以台灣為例,前 20 %的,可支配整體所得 40.5 %,後 20%,只能支配整體所得約 6.7%。

財富最不平等的前五名:美國、荷蘭、奧地利、德國、加拿大。尤其美國差異極大,一個極度代表資本主義的國度,背後可能衍生的問題,財富極度不平等。


金融投資入門課


這部分開始有一些投資的基本概念。「不要小看 1% 的投資報酬率」、 「股票與債券的不同」、「什麼是股票殖利率?」...等,有很入門的簡介。

再者配合時事「 為什麼會出現負的借款利率?」,就像今年為何會一度出現負油價一樣,顛覆我們一般數字邏輯思維。

簡單的幾個供給超過需求、 違約風險補貼、信用風險補貼...等說明,讓你明白「負數」,雖然令人不可思議,但這些都是有可能發生的。


資訊圖表(infographics)


整本書透過資訊圖表(infographics),化繁為簡、只看一眼就能抓住關鍵經濟概念,幫助一般大眾掌握總體經濟概況,是一本非常容易入門的好書。


2020年7月29日 星期三

如何開始帶孩子學財商?從用三隻小豬發零用錢開始。


作者:黃子欣



零用錢怎麼給,幾歲給?


我十分贊成在孩子懂數字概念與錢的用途後,就可以開始試著給零用錢。越早開始越好,所謂懂錢的用途,就是知道去商店買「多多」後要付錢,不能拿了就跑,東西是要用錢買的。


給零用錢的三大優點


  • 發現自己有主導權
  • 自己要對自己負責
  • 練習運用錢管理錢



零用錢給多少?多久給一次?


零用錢給多少?我認為依每個家庭狀況與小孩子每周花費會有所不同,例如有些孩子每天須自己買早餐,自己坐車上學,那他需要的零用錢可能會多於不需要支付這些的孩子。

若真的不知給多少,可以參考一些方式,以 10 元乘上孩子的年紀,就是每周的零用錢。也有人把這 10 改為 30元,所以給多少,依各自狀況決定。

至於給的頻度呢?原則上越小的孩子,期間越短,一開始都是以一周為單位,每周給定額零用錢。大一點之後,可以試著拉長週期到一個月,讓孩子有更多練習預算、延遲消費的機會。


做家事,要不要給零用錢?


這部分可以把家事分成「責任型」與「任務型」。




責任型家事


這類家事是所有成員的責任,不要用酬勞來獎勵,不然容易發生洗碗給 50 元,孩子覺得太少又加上本來就不愛做,可能寧願去選擇看電視。

透過做家事,可以培養孩子責任感,自己的便當自己洗,自己的衣服自己折,共同家事也要共同負擔,有時可以通融,也互相幫忙,這次你幫我折,下次我幫你折,培養孩子認知「你」也是家中的一份子,要一起來維持。


任務型家事


非一般例行事務或是超出孩子現有能力範圍的,可以適時用酬勞制獎勵。例如:幫爸爸洗車,幫父母搥背...等。

超出孩子現有能力範圍的,例如國小低年級孩子,拖地、洗衣可以列為酬勞項目,一是讓孩子更進一步認識「收入」,有勞才有獲;另一個就是鼓勵孩子挑戰一下自己能力。像「洗衣」,要學會使用洗衣機,要學多少量要倒多少洗衣精...等。

但當孩子夠大時,拖地、洗衣可能就變成責任型家事,這是每周家中例行事務,就不該是酬勞制,要一起來幫忙。


給零用錢之後呢?三個分離帳戶管理零用錢。



三個撲滿,儲蓄、消費、公益。


每次只要拿到錢,就依一定比例分成三個帳戶,可以讓孩子自己決定三個帳戶的比例,父母若覺得比例怪怪的,請試著用提問或是引導的方式,避免直接說這樣不行,應該...。

體驗式教育,就是讓小孩子自己選擇、想出答案,父母要做的是教練,不是老師;是要逐步引導,不是直接教導與下命令。

過往我常也會因為知道該怎麼做,所以直接告訴小孩應該如何做,看似是教導,說久了就變成碎碎念。讓小孩自己決定的好處是,他會更有認同感,更覺得這是自己的事。


其他小技巧


  • 存錢筒選擇透明的。讓小孩看到錢存的速度,這是很有成就感的。
  • 寫下名字,對自己負責。每個存錢筒都要貼上標籤,自己簽名與寫上日期,讓小孩更有感受,自己須對自己負責。
  • 「消費」的存錢筒最好是有開關,可以打開的,另 2 個就屬於存到要殺豬公的那種。


大一點的孩子,也可以改用信封來分離帳戶。重點是要視覺化與有實體感,有實際拿到錢與管理錢的感受,千萬不要一開始就使用網銀、存摺這類較抽象的理財方式。


儲蓄


讓孩子設定自己的夢想。進階版還可以把儲蓄分為短期夢想長期投資用。短期夢想也可因每個孩子的狀況,設定不同期間,越大的孩子要越久,例如用一年為單位,設定一個稍有存錢難度的目標,讓他體驗延遲享受,完成夢想的感覺。

若真的孩子所設定的夢想與他能存到的錢差太遠、時間拖太長,父母可以搬出「富爸媽方案」,你存到一半,我就資助你另一半。重點是培養孩子體驗「延遲享受」帶來的好處,可以幫助他「完成夢想」。不是要考倒孩子喔!


消費


這部分的錢,是最好實現體驗式的教育,但也是父母最忍不住想插手管的。看到孩子買那些奇奇怪怪或是一直重複購買,大人乍看像是浪費錢的東西,卻是孩子最好的學習機會。

像我女兒有一陣子很愛買文具店印章,過往我常忍不住會脫口說出:「買這尬麻」、「你已經有 5 個了,還要買?」...等,我們常會想用大人的想法阻止孩子。

現在只要不違法,這部分就是讓孩子盡情買他想買的,我唯一的條件是:「要記帳」,買了什麼,花了多少錢要記錄下來。

以前出門,孩子看到喜歡的,會問我可不可以買這個,現在,我會把決定權丟給他,只要你自己錢夠,你可以自己做決定。

各位爸媽可以試驗看看,自主可以花錢 + 記帳 + 一段時間,通常會發現孩子自己會去做調整與改變。這部分我未來會再分享更多。


公益


「錢財生不帶來,死不帶去。」,說來容易,但在生活中我們很容易忘記。若能從小就有一觀念,我們活在世上只是錢財的管理人,錢財不屬於我們的。我們只是運用「錢」來讓自己的生活過得更好,運用「錢」來幫助別人。這樣的觀念,會讓我們更願意付出,更容易客觀做決定。

要貢獻在哪些團體,也是讓孩子自己選擇,可以是環保、教育、醫療、動物...等,可以是在地,也可以是全世界。讓孩子自己選擇,趁此機會打開孩子視野,看看這社會上有哪些事,是我們可以出手幫助的。學會幫助別人,也看到自己所擁有的一切,引導孩子要更珍惜與感恩。

透過做公益,教出一輩子都願意付出的孩子。


開始練習


有零用錢是一個兒童學習財商很好的開始,各位爸媽可以開始做,孩子即使錢都花光了、亂買東西又後悔了,損失的都是小錢,但得到的卻是大大的財商經驗,是爸媽很值得的投資。開始做吧!讓孩子的財商起步走!






2020年7月22日 星期三

關於兒童財商,台灣學校做了哪些理財教育?有哪些免費資源可用?


作者:黃子欣



很多人可能一開始跟我一樣,都以為兒童理財學校沒有教。錯,其實從「九年一貫課程」 在 2004 年全面實施後,已納入理財教育。(這些小孩大都成年或大學了,但大家有感覺嗎?)


學校老師覺得理財教育不重要嗎?


黃美筠教授等在民國 100 年時,做了一份「臺灣地區中小學理財教育課程綱要建構之研究」,其中有不少統計數據可供參考。此背景是屬於「九年一貫課程」,詳細資料可參考此「臺灣地區中小學理財教育課程綱要建構之研究」

摘錄幾個統計來看:

  • 大多數的中小學老師認為,在中小學實施理財教育是必要的。
  • 大多數的老師認為,中小學學生是有能力學習理財教育的。
  • 大多數的國小老師也認為,應該從一年級開始就實施理財教育。


而在教學資源方面,大多數的中小學老師認為教育局並沒有重視國小、國中以及高中理財教育,也認為現行的教科書並沒有提供充足的理財教育相關教材。

時至今日,在理財教育面似乎仍無太大變化,但也不是全然沒改變。


108 課綱,強調素養教育


雖然仍有人批評 108 課綱缺漏金融素養教育,但素養教育 是「結合知識、能力與態度,是一種持續的自我學習改變的能力。」從以老師為主體,改變為以學生為主,訓練學生從生活情境中能終身學習。

只要是從生活情境中學習,則一定脫離不了理財教育,這是我們活生生世界,每日都會碰到的議題,所以只要能設計出融入生活情境的教案,一定可以從中學習到財務素養。


除課綱外,有不少老師及單位早已開始投入


樹林國小文林銀行


幾年前,在新北市樹林區的文林國小,有一位勇敢有創意的賴皓韋老師,在學校推動了一個文林銀行制度。讓孩子體驗真實的經濟環境,有文林幣、有存摺,連點鈔機都是特製的,玩真的經濟體制。





將現實社會搬進去學校,很佩服這老師的創意與勇氣,一開始聽到這作法,我腦中馬上浮現一定有家長很反對,果然紀錄片也血淋淋的記錄下來被家長拍桌的畫面(影片2 分 30 秒處)。就像賴皓韋老師自己在影片中自嘲:「有時候創意是要付出代價的。」

文林銀行不是表面的玩玩而已,透過薪酬制,讓小孩體驗到收入、儲蓄、消費、公益等重要的理財環節。更進一步透過孩子使用金錢的方式,統計分析小孩消費習慣,將還孩子分為延緩享受型、目標明確型、隨機慾望型、保守儲蓄型,藉此因材施教。(影片14 分 08 秒處)

例如:針對保守型的,只懂得一直存錢的,就像守財奴,抱著一堆錢進棺材,這也不是高財商的行為,這樣的孩子,忍耐力很好,但我們要引導的是,如何運用錢發揮更大效益,完成自己夢想,或者幫助別人。

統計數據背後,每個行為沒有一定的對錯,也沒有哪個就是比較好,這也是我們現實社會的縮影,每種消費習慣的人都存在,不是嗎?

更了解孩子的金錢觀念、消費習慣,我們更有機會因材施教,引導孩子。認清小孩天性是愛花錢者,教他如何花錢才明智(這樣他就會學到存錢),存錢者教他如何存才聰明(這樣就會學到如何花錢)。

推動文林銀行的過程中,各式各樣的行為都有,錢不夠在福利社面前哭鬧的、聰明小孩發現制度漏洞開始盜取文林幣的、也有最終將多數錢做公益活動幫助其他小朋友的.....,這不就是我們現實的社會?讓小孩提早體驗,培養用錢習慣,過程中犯錯的,我們可以用最小的社會教育成本來引導孩子。


臺北市金融理財教育專區


在上網蒐集資料的過程中,很可能是我所見不足,但不難發現,我們口中所謂的「天龍國」,在理財教育這塊似乎跑得比各縣市快,有設立一個臺北市金融理財教育專區,長遠影響大家自己揣摩,但網路上各項資源與影片,大家都可以免費下載與使用。

只要有人開始做,我們的教育就會越來越好,看到剛好是以前母校在策劃這活動,特別有感,很感動有學校認真在做理財教育了。


我孩子的學校都沒有推廣這些,怎麼辦?


均一教育平台


網路時代的好處,就是學習無遠弗屆,【均一教育平臺】 理財能力課,總共分為四大章節 14 堂課,從理財價值觀、支付與投資工具、基金與換匯、金錢規劃等面向教育,只要你會運用,到處都是資源。


CHA-CHING 動畫歌曲影片


這是一個國際版的免費資源,也翻譯成多國語言,在台灣由新北市板橋區新埔國小任職的甘文淵老師,在 2018 年起擔任 CHA-CHING 兒童理財教育計畫總顧問。

甘老師投身理財教育十幾年,認為108年課綱強調情境式教學,教育不再是死板板的記憶知識與考試,雖然理財教育目前規劃在小學的社會科目中,但很多老師並沒有相關的知識跟經驗,CHA-CHING的資源引進,可以補足這塊需求,也不定時有開師資課,培養老師們學習。

CHA-CHING 透過動畫歌曲影片,教導理財相關觀念,目前共約有 18 部影片,都是可免費下載,在 Youtube 輸入"Cha-Ching (Taiwanese)"可以搜尋到一系列的影片,其一連結影片如下:





一起來幫助孩子,學習面對這不一樣的世界



老師,改變中,請多給支持。


我知道身為家長,總是憂心匆匆教育體系跟不上時代、擔心不公平、擔心老師教不好、擔心自己孩子因此而落後。自從我開始注意起學校教育後,不能說每位都很好,但不少老師很努力在翻轉教育、認真設計教案、擺脫傳統填鴨教育。

即使不是自己的孩子這麼幸運遇到這些老師,但我相信,這是一種氛圍,只要有一群人願意開始動手做,我們的教育一定會越來越好。


家長,家庭教育的當責者。


學校改變太慢怎麼辦?別忘了還有我們家長自己,家庭教育永遠是跟隨孩子最深的一環,以身作則就是最好的教育。自己不看書、要孩子看書;自己愛滑手機、要孩子少用 3C;自己碰到新事情就說我不會、卻要孩子你什麼都要學。如果你是孩子,你不會想頂嘴嗎?(我比較反骨,我會XD)


我以前都沒學過這些,不知如何著手,怎麼教?


個人認為若只能給孩子一項能力,那就是自學力,如此就可以應變連我們都不知會是什麼樣的那個未來。

既然家長要以身作則,家長也要改變,要練習接受各式各樣的學習途徑。我知道在填鴨式教育下長大的我們,有時會覺得有點難,好在現在有各類社團、各種書籍、可以協助我們,幫助孩子也幫助自己成長。

我個人非學校老師,但很希望財務素養教育能融入生活中。歡迎各位老師,對理財教育有興趣者,互相交流,共同為孩子們引領出這世代的未來應變力。




2020年6月21日 星期日

【上課心得】上台的技術-專業簡報力


作者:黃子欣



最欣賞福哥的一句話:「你看到的自然,都是刻意練習的結果。」


自己本身不是能言善道的咖,要報名這種類似要演說的課程,我都會很猶豫,尤其要一上台就會談笑風生、影響眾人,實在是我望塵莫及。但要練習才能講,只要肯學你就會,這我可以,福哥的這句:「你看到的自然,都是刻意練習的結果。」讓我信心大增。

專業簡報力,是個兩天的實體課,前後各一天,但這一天,相隔一個月。第一天上課就覺得節奏緊湊、練習紮實、十足像是在激發出每個人的潛力。平日很少臨時上台的我,整天緊繃神經,感覺筋疲力盡,但很奇妙的,在福哥的教學下,幾乎全部的人都可以做到 8 成以上,光是上完第一天,就覺得功力大增。








真正磨練的開始


上完第一天,接下來的一個月,才是真正磨練的開始。

著手準備做作業,開始針對自己的主題,用便利貼發想方式,貼出各種Idea,然後分類、排序、理出結構。一開始報名沒想到這課的作業量與交期,都跟上課一樣是快節奏,像貼 idea, 我一開始都是拿張白紙,想到就貼,坐捷運也能想,抓緊每個時間,加速完成。




學然後知「很」不足


學然後知不足,為了快速補充自己 PPT 製作能力,把福哥推薦的書,《上台的技術》《一分鐘驚艷簡報術》《Google必修的圖表簡報術》《slide ology中文版-視覺溝通:讓簡報與聽眾形成一種對話》《TED Talk 十八分鐘的祕密》...等,能買到的都看一遍。

貼了不同顏色,有的這次簡報課可用、有的我近期工作上可用、有的未來聯想可用...等,短短一周,快速加強基礎能力。




一開始有人看到我的簡報時,覺得似乎整體配色不錯,以為我是天生有美感。不是的!再次驗證福哥的話,很多你看的,背後都是經過學習與練習!


打掉重練,是讓自己升級的過程。


這堂課會報名的,通常都有一定簡報經驗、簡報也有一定程度的人。有經驗的人要再更進步,一定要放下過往,有打掉重練的決心。

練功的過程,自己腦中過往聲音會不斷打架,尤其我的背景是財會專業,主講設定對象是公司高階主管,光覺得要套用上課所教的,就很困難。

「不行啦,主管一定要看很多數字」、「哪有數字報告用 7 分鐘講完的」、 「對象是公司主管,很多事不用再提,應該都知道」...等。

若無法先放下過往的自己,就很容易畫地自限,難以打破框架。尤其演練過程中有許多學長姊的指導,直導要害,若無法正面思考、彎腰請益,會聽不進別人的建言。過程中,深深的體認到,當你到一定層級,還有這些與你無利害關係的一群人,願意給你真實聲音、真心建言,真好!


嚇死人的練習量


從沒上過一個課程,離開教室後,還這麼密集練習的,簡報改了 N 百變,順序東挪西調了 N 次;實際演說,自己練了N 遍,小組線上線下也練了 N 遍。這一個月,深刻體認到,什麼叫做「練功」、什麼叫做「刻意練習」。

家有小小孩的,線上演練也是一大考驗,第一次還去了比較安靜的親友家練(當時不知後面還有 N 次要練 XD),後來實在次數太多,只好改在家,把自己鎖在書房裡,任由小孩敲門哭喊都要狠心不開門 >_<,這一個月也感謝先生的支持與協助。


個人障礙


講話太平,是我的個人障礙。

每次演練,我都覺得已經有改善,已經努力做到「七分真實、三分演戲」,但常常得到的回饋還是:「語調太平、整體沒有起伏。」每次聽完都想苦笑>_<!練簡報的過程,讓我發現:原來我有另一項優勢,以後可以去廟裡念經了 XD 。

過程中學長姊也不斷地快速指導,利用語速放慢、停頓、用問句...等,來增加我的說話起伏度。當天演練時,也感謝憲哥、葉丙成教授都再給我不少快速改善的建議,未來靠我自己再投入更多的刻意練習,讓我說出的話語,更有說服力!


最終成果,收穫更多!


終於來到了成果展現!




大家都是準備來展現成果的,每個人都會緊張,但當天一開始福哥就說,今天最重要的是觀摩別人,觀察別人可以如何呈顯簡報,可以如何說服觀眾。學員每個人也都是評審,練習評分優缺點,看自己寫的,跟專業評審是否雷同。

整天下來真的收穫滿滿,好多令人驚豔的簡報,評審福哥、憲哥與特別來賓葉丙成教授的評語,都是可以讓我們再度現場學習觀摩,如何呈現一個好簡報!

而我自己,雖仍有許多要練熟與改善空間,但也很開心地「我得獎了!」第七名,是自我進步的一小步!

未來,想要發揮影響力,是我的目標;簡報與口說技巧,是我的工具。




上台完,不是簡報力的結束,而是另一個開始。


帶著當日評審、學長姊與夥伴的滿滿認可與建言,還有福哥的簡報技巧 123 ,持續優化自己。我也比過往更有信心,我的簡報可以說服人!



由衷感謝


由衷感謝有這麼多實力堅強與願意奉獻時間的學長姐,不斷地提供建議,秋瑾學姊還私下不斷地 1 對 1 指導、Tom 學長的一路鼓勵,還有胖子、德生、政緯、會長學長,曉薇、慶玉、雅玉學姊...等(漏寫的不減少我心中對您的感謝:))。

一個 7 分鐘的簡報,透過層層的抽絲剝繭,就是要打動主要目標對象(TA),引導 TA 做出行動(Call action)。

整個課程,不僅學到簡報技巧,學到如何更生動地說服人,用故事、用問句...等,還參與到一群專業人士,如何用熱情體現各自專業領域。若有機會上課,你一定能「脫胎換骨」,若還報不到福哥的簡報課,也可以先看看福哥的書,絕對讓你受用無窮!

好書推薦:《上台的技術》




2020年5月19日 星期二

2020(109 )年申報個人所得稅變動項目


作者:黃子欣

 

又到了報稅時節,這次重點彙整一下 2020(109 )年度個人所得稅變動項目,供大家參考。


主要變動項目



報稅時間


因疫情影響,多延後一個月,申報時間為 5/1 - 6/30。



扣除額項目增加


一、薪資,又稱「名模條款」。


主要針對高薪資收入者。薪資所得約 223 萬以上才須試算是否適用,需留意三項限額是各自計算。

此與原來的薪資特別扣除額,每人 20 萬,擇一適用。



二、長照特別扣除額。


留意有排富條款:
  1. 所得稅率 20% 以上
  2. 股利及盈餘按 28% 稅率分開計算
  3. 基本所得額超過 670 萬。


三種長照方式皆可申請,尤其首年度申請開放延至 109 年 6 月 1日前取得證明即可適用。



首年申報,一定會遇到很多疑問,針對此各單位專區連結如下:


衛服部長照專區
財政部長照懶人包與疑義



★報稅方式多元化




其他變動項目



  • 調高基本生活費:從每人 17.1 萬提高至 17.5 萬。
  • 同性婚姻合法化,同戶申報。
  • 放寬「無謀生能力」扶養親屬免稅額之認定:
  1. 領有身心障礙手冊的親屬。
  2. 扶養未滿 60 歲「無謀生能力」的直系尊親屬,原本是以年所得低於免稅額(108 年度為8.8 萬元)作為認定條件,改以每人基本生活所需之費用(108 年度為 17.5 萬元)作為認定標準。
  • 捐贈:政治獻金 108 年成立之政黨,得票率 1 %以上才可列舉扣除。


相關閱讀:






2020年5月5日 星期二

【上課心得】EM 商業大師集訓營,上班族為什麼要上創業課?


作者:黃子欣



上班族為什麼要上創業課?


Fire 老闆,對!我想這是大多數人的答案。

但對我而言,則是培養創業思維,隨時準備好自己因應未來與應對問題的實力。

有了創業思維,無形中,格局會更大。也發現有很多面向都要學習,管理要學、銷售行銷要學、財務法律要學、人際溝通要學...,不斷學習,朝「成為更好的自己」邁進。


最保守的創業:上班工作!


這不是什麼新觀念,你可以「內部創業」、「不離職創業」,都有相關書籍可以翻閱,「內部創業」推薦可以看跟貝佐斯學創業:我在Amazon 12年學到再多錢都買不到的創業課了解亞馬遜管理風格,也同時學習如何利用公司現有組織、資源,不斷磨練自己。

另一本不離職創業:善用10%的時間與金錢,低風險圓創業夢,賺經驗也賺更多,用最低風險的方式,讓自己開始嘗試創業,看完會讓你對工作有新的啟發!


老闆角度 VS. 員工角度


練宏觀,以老闆角度思維;看事情,格局就會不同。

以最近碰到的例子而言,消費者本來是匯款,但想刷卡消費,因此延伸有銀行扣手續費而增加成本,傳統員工只回應了:「這樣成本會增加,而且行政流程很麻煩,不建議做」。

而當你有老闆思維時,你想的是:「刷卡消費是不是可以增加購買?有哪些方式可以支付?有哪些方式可以降低手續費?...等。」

上完課後,你更可以思考:「這可以是銷售層級的哪一層?我的客人要的是什麼?如何全面看整體生意?我的策略模式是什麼?」

有人覺得這樣是慣老闆,多一事不如少一事,這又不是我的本分工作。但若換一個角度想,有可以學習、磨練的環境,還付錢給你學習?以這樣的態度在工作,至少就我個人職涯上,加分不少。


創業思維是一種生活態度。


運用在個人或是生活面,也很好用。以前就喜歡看經營管理類的書,曾經被吐槽過:「你又不是大公司老闆,也沒有要當老闆,看這些有什麼用?」

我就是喜歡!喜觀管理概念用在生活上。去吃飯時,觀察如果我是老闆,我會怎麼做?如果這是我的店,我會怎麼經營?哪裡可以改善?透過時時觀察思考,會發現生活上很多樂趣。

實際運用在自己身上時,像我有在寫部落格,可以去思考部落格內容,假設是一門生意,我如何經營?

再舉個例子,像說到「活用資產」一節,同時聯想如何用在我個人身上。即使上班時,每個職位要的能力不同,但有哪些我的能力與專長,還沒有被發揮與使用?可以如何活用?...等,都是很好觸發思考的開始。


總結


我是複訓,第二次上課,再聽一次仍是收獲滿滿、點子不斷激盪。尤其這次要大家寫下生命宗旨,更讓我自己目標明確、清晰。「成為更好的自己」,不斷學習,自我成長;進而發揮影響力,幫助別人「成為更好的自己」

非常針貴的一個課程,林修禾老師錦囊相授 15 年來的創業心路歷程,其中有許多打破框架的思維。課程上完,不是結束,而是練功的開始。

練功不是自己關起門來練,這是一個優質的學習環境,上完課後,還有一群人與你腦力激盪、分享知識,一起陪你走更遠。





2020年4月29日 星期三

【親子共讀】台語繪本《Tsiâ偷食菜頭粿》與《Lâi Tshit-thô 來𨑨迌》


讀者:黃子欣




這是我沒有用聽的,會看不懂文字的繪本。


看不懂不是因為是外語文,而是我的母語-台語。

台語因為過往的歷史背景,生活上真正使用的人越來越少。若非後來列入教育課程,學的人一定更少。就我們這一代而言,都是從自然的語言學習過程,聽ààà寫,聽長輩學來的,所以勉強只到聽、說階段。至於小孩現在的台語課本,對我們而言,就是個外星文。

作者以漢字、羅馬字並陳的方式呈現,讓讀者更了解羅馬字是學習台語文字的重要工具,可以完整記錄台語的發音。語言要能被書寫下來,才能夠記錄、流傳。


全球的語言滅絕



沒有一種語言可以在沒有遭受變革的情況下維持幾千年。這些改變可能是外力所致,也可能是為了使語言更簡化所造成。尤其是沒有文字的語言,傳承與保存資料不易,就更容易失傳。

全世界,已經有超過 750 種語言滅絕,還有許多語言只有少數的使用者。聯合國估計,除非採取有效措施,否則在一個世紀之內這些語言(至少 3,000 種)都要滅亡。

台灣語言達 40 多種,除了我們比較熟悉的台語、客家語外,其他大多是原住民的語言,有很多面臨滅絕的危機。近年來大家皆以華語(國語)為主要語言,即使如台語、客家語有數百萬人在使用,但是能說流利母語的人數也逐年在降低。


為什麼想讓孩子學台語?




英文是國際語言,很重要,大家都知道。但為什麼台語也不好的自己,想讓孩子學台語?

國際化,要從了解自己開始。語言學習,就是了解生活、思考方式與文化的最佳工具。學母語,就多一份對自己文化的了解,更容易理解他人的不同思維,進而互相尊重與欣賞,用更寬闊的心面對世界!

台灣過往的歷史背景,就是一連串的殖民文化。殖民文化特色的優點是:容易接受多元文化,尊重差異;缺點:容易放棄自我,缺乏信心。

歷史,就是發生過的事,我們無法改變。每種文化都有其優缺點,我們需要的不是批判,而是了解。再多的批判,彌補不了過往發生的事,唯有著眼當下,盡我們所能,發揮自己的文化優勢。

「立足台灣,放眼全世界」,不只是一句口號,當我們追求國際化時,有多少人真正了解「台灣」?

我也是「非常」不了解的一群,十分有幸,越來越多重視台灣文化資產的人,為這一片土地努力,讓我來得及參與,也能帶著孩子一起學習。台語是我與先生雙方家庭的母語,學台語就是我們最佳的選擇。


給孩子一個學習台語的生活環境。


我與先生都是六年級生,成長過程就是幾乎都用華語(國語)生活的一個世代,台語聽得懂,但不太會說。自己很多字彙都不會說、也說不輪轉,如何教小孩?

為了給孩子一個學習台語的生活環境,在我家,盡可能要求小孩說台語,盡可能找些台語教材從生活中學習。

即使是像我們這樣有心用台語生活,希望讓孩子多用台語交談的家庭,國語仍然三不五時出來篡位,成為我們主要語言。

大人說教、罵小孩忍不住用國語,因為比較「輪轉」XD,孩子也因生活周遭大多是國語環境,自然而然會不自覺轉換為國語,必須刻意修正與提醒:「在家要說台語喔」。即使這樣,我們仍努力給孩子一個學習台語的生活環境。


跟孩子講台語,就從練習「說故事」開始。


幾年前為了培養女兒從小用台語,除了拜託親友盡可能說台語外,也找遍各種相關書籍,資源真的很稀少。難得發現這一系列的好繪本,不會說、說不輪轉、不會看,都沒關係,可以掃 QR code 聽語音,與孩子一同翻閱。

我們剛開始其中的兩本,Tsiâ偷食菜頭粿》《Lâi Tshit-thô 來𨑨迌》
   

《Tsiâ偷食菜頭粿》




Tsiâ偷食菜頭粿》有菜頭粿的製作過程,有很多表達到位的形容詞可學,像是「喘吁吁」phinn-phēnn 喘)、「紅通通」( 紅 kòng-kòng.)、「笑呵呵」(笑 hai-hai ...等。


《Lâi Tshit-thô 來𨑨迌》




《Lâi Tshit-thô 來𨑨迌》內有各種昆蟲台語名稱,蜻蜓是「田嬰」(tshan-enn)、獨角仙是「鹿角龜」(lk-kak-ku),獨角仙幼蟲是「雞母蟲」(ke-bo-thang)...等,非常有趣,還介紹了各種昆蟲愛吃什麼。

母語的美,就是有些詞你覺得要這麼形容才會有感,就像「訣竅」 VS.「眉角」,「發冷顫抖」 VS.「 ka-lún-sún」。

讀了兩本,意猶未盡,下一本,我們要來讀暗mi-moo》

父母不懂,也能一起共讀的台語繪本;父母不會,也能一起共學的台語時光。分享給想與小孩共學台語的你。


【好書推薦】

Tsiâ偷食菜頭粿》

Lâi Tshit-thô來𨑨迌

暗mi-moo》

更多一系列的台語繪本,請參考10本台語繪本入門書單


2020年4月9日 星期四

【親子共讀】《這不是我的帽子》《This Is Not My Hat 》:一個沒有結局的故事。


讀者:黃子欣




這本曾經是女兒的最愛,也是翻了百遍的書。也曾經是美國《紐約時報》年度最佳童書、亞馬遜網路書店年度最佳童書...等,獲得榮譽也不計其數。

經典好書值得一讀再讀,想與兒子傳承共讀,不過這本書已經接近一頁頁散裝狀態。當然,我們找到另一個共讀樂趣,就是一邊拼湊,一邊創造故事。但我還是重新又買了一本,這次改買原文英文版。

對 8 歲女兒而言,用英文重新回味自己小時候的最愛繪本,也讓她說給弟弟聽。對 2 歲兒子而言,看著圖片與聽媽媽說故事,重點在媽媽的說故事功力。XD


故事簡介


一隻小魚,偷了大魚的帽子,小魚也知道自己偷帽子是不對的行為,但他認為自己比大魚更適合這帽子。逃跑中,遇到一隻螃蟹,螃蟹保證不會洩漏小魚的行蹤,但螃蟹真的會保密嗎?


作者:雍.卡拉森(Jon Klassen)


圖文作者:雍.卡拉森(Jon Klassen),認為說好故事的最高境界,就是讓觀眾自然而然的被圖文帶著走,讓讀者「入戲」,作者的獨有畫風在讀這本《這不是我的帽子》就有這種感覺。想看更多作者的精采作品,可至部落格:jonklassen.tumblr.com


與小孩共讀重點


  • 圖像閱讀與觀察。
  • 偷東西的道德問題討論。
  • 一個沒有結局的故事。


圖像閱讀與觀察。


這本書繪圖的表現方式非常好,會打破單頁的框架,甚至吸引你翻開下一頁,找找魚兒跑哪裡去,這點我個人非常喜歡。魚的大小比例、魚躲在哪裡、帽子大小適合哪隻魚...等,都是可以引導孩子去觀察。

稍大一點的,可以有更多的討論。


偷東西的道德問題討論。


最好的童書繪本常有此特色,就是站在小孩的角度解讀這世界,透過微妙的比喻,說中小小孩的心聲。

這故事把小魚偷東西時的心理描繪得很微妙,就像小孩一樣的思考方式,以自我為中心來看世界,覺得自己都是有理的,即使知道自己偷東西是不對的行為,但他認為自己比大魚更適合這帽子。多像小孩搶別人玩具時,也有百百種合理化的理由。

你認為偷東西對嗎?你認為小魚的理由合理嗎?為什麼?如果你也看到了一個適合你,你也很想要的東西,該怎麼做?有許多討論可以跟孩子聊聊,聽聽小孩的感覺,也藉此引導正確觀念。


一個沒有結局的故事。



通常大人的書或電影才有這種沒有結局的狀況。兒童界的故事通常結局清楚,非黑即白,壞人就是壞人,小白兔就是懶惰,所以跑輸烏龜。

很特別的在童書繪本裡,有這種讓小孩讀完充滿「ㄟ,沒了?」還猛翻書背,想找找有沒有畫結局。

沒有結局的故事,提供了更多想像空間,可以與小孩發揮創意,創造出百百種結局。順著小孩想要的結局,有不同面向的談天說地。一本書有百百種故事,也難怪榮登女兒「曾經的最愛」!

【好書推薦】
英文版:《This Is Not My Hat 》
中文版:《這不是我的帽子》



2020年3月11日 星期三

保險相關基本稅務:所得稅、遺產稅及贈與稅


作者:黃子欣




(稅的實務細節會依每人不同,以下簡化以通則說明,請進一步確認自己適用狀況。)

開始來點會頭昏的分享,就像上圖一樣,聽到「稅」大家都有既害怕又「阿雜」的感覺 XD,尤其「保險」商品已經夠複雜了,再加上「稅」,真的是昏上加昏了。

為了降低頭昏機率,有以下 3 項的人可以跳過不看。

付錢繳保費時
     1. 每年申報所得稅時不是採用列舉申報的人,跳過不看。

從保險公司領到錢
     2.  自己領:當年度都沒有發生,跳過不看。
     3.  留給後人領的:預計金額沒超過 1,200 萬元,跳過不看。

若你 3 者都未符合,請回到此篇(保險基本觀念,為什麼我們需要買保險?),複習一下保險基本觀念,看看保額足不足夠?若足夠了,請安心睡覺,定期每年檢視就好。


付錢繳保費時


採用列舉申報的人適用。大部分適用列舉申報的人,保費通常每年每人很容易超過 24,000 元。留意以下紅字部分:




從保險公司領到錢時


這部分就相對複雜,大家要多點耐心了解,評估自己可能面對的狀況。領到保險給付時,主要稅負有兩種:所得稅、遺產稅及贈與稅。

先說明一個保險分類,依性質可以分為社會保險與商業保險,通常社會保險都是免稅。
  • 社會保險:各種跟政府相關的保險,健保、勞保、公保、農保...等。
  • 商業保險:就是我們一般自己跟保險公司保的保險。


整理如下圖,其中還有許多眉眉角角,例如誰當要保人、誰當被保險人、寫誰為受益人...等,有機會再做更深入分享。




遺產稅中要留意,被繼承人死亡前 2 年內所有贈與財產給配偶、直系血親卑親屬...等,均應視為被繼承人之遺產,併入遺產總額課徵遺產稅,即使已經繳納過贈與稅也一樣,都須先納入遺產稅計算,再將已繳過的贈與稅額做抵扣。

「天有不測風雲,人有旦夕禍福。」雖然一般人有時避諱提及死亡,但遺產稅很難在發生時,去找到節稅方式,現稅法也採用「實質課稅原則」,惡意的避稅方式還是有可能需補稅,並且有罰則。建議稍有點資產的,針對遺產應提早做規劃。

一是錢留給自己人總是比繳給政府欣慰,二是不要留問題給後代。不然看看王永慶,遺產問題超過 10 年了都解決不了,千萬不要留這種問題給後代,破壞家人一輩子的感情。


【相關閱讀】
保險基本觀念,為什麼我們需要買保險?
避免保險五大錯誤觀念:錢要花在刀口上,買保險更要精打細算!

2020年3月4日 星期三

《深度學習的技術》、《學習如何學習》讀書筆記:掌握高效學習的方法


讀者:黃子欣




今天分享兩本關於學習的書,《深度學習的技術》、《學習如何學習》,學習如何掌握高效學習的方法,如何用最少的付出,換取最大的個人成長。

《深度學習的技術》適合大人閱讀,而《學習如何學習》適合國中以上孩子閱讀。

這兩本書的共同的特點是融合許多高效學習技巧,將重點彙整成一書。可以先從此書入門,若想再深入研究書中所提到的相關方法,都還有書可以往下繼續深讀。例如:《間歇高效率的番茄工作法》《時間管理-先吃掉那隻青蛙》《刻意練習》...等。


深度學習的技術


書中以學習層次「記、懂、網、拓、活」分章敘述各重點,與我過往所學到的「會、熟、精、通」有異曲同工之妙。

「記、懂」,是學習的基礎。「網」,是開始將知識點,透過畫心智圖、概念圖、三力圖或是系統圖...等,重新排列組合,展開成一個面。「拓」,是跨領域,增加多樣性與創造性。「活」,是活用在自己身上,建立個人計畫,發洩知識。


學習如何學習


這本原來就是許多高中的指定閱讀書籍了,內容清楚易懂,每個章節幾乎都有小插圖、有練習題,讓孩子可以知道如何運用這些學習技巧。我認為國中生讀也很適合,若是國小學生,建議可以分章結,用陪讀的方式進行。

書中提到了大腦的結構、大腦如何在你學習時運轉。健康飲食、運動、充足睡眠,如何幫助你學得更好。番茄中工作法、先吃掉青蛙,如何專注與先做重要的事。聽音樂、邊看漫畫邊學習、換地方念書,是否影響學習...等。算是相當全面的引導孩子如何更有效學習。

人生就是一路的學習過程。每個人都有在學習,但效果不同。每個人都想用最少的付出,換最大的成長,一起精進學習效益,學習「如何學習」!


【好書推薦】《深度學習的技術》《學習如何學習》
相關閱讀
    時間管理與精力管理
    《間歇高效率的番茄工作法》讀書筆記:風靡30年的時間管理經典。
    《時間管理-先吃掉那隻青蛙》讀書筆記:精典實用的時間管理好書



2020年2月26日 星期三

小孩寫部落格有什麼好處?如何教小孩寫部落格?


作者:黃子欣



小孩寫部落格有什麼好處?



  • 懂得觀察生活周遭的事。
  • 訓練邏輯思考與表達能力。
  • 引發學習動機與自學力。
  • 學會 3C 產品與網路使用。


懂得觀察生活周遭的事。


小孩很常會沉浸在自己的世界裡,忽略周遭生活上的人事物,久了就容易導致對很多事物都一副事不關己的態度。為了要能有點子可寫,小孩必須要去想可以寫什麼?此會讓小孩對生活周遭的事,有更細膩的觀察,進而引發思考。


訓練邏輯思考與表達能力。


一開始通常小孩的邏輯能力不足,只能東一句、西一句的敘述事情,透過每句話,教小孩如何分類,把相類似的擺成同一段。除了文字表達外,用錄影的方式,也能同時練習口說能力。

中式教育大都是被動式的吸收「輸入」,相對西式教育,比較少了主動性的「輸出」。但在學習過程中,「輸出」很重要,「輸出」的過程,大腦需要思考、連結、整理後,才能表達得出來,也加深學習印象。


引發學習動機與自學力。


未來的時代變化很快,父母及師長都無法教小孩什麼是可以一直用的知識,而我認為最重要的就是小孩的「自學力」,如何在遇到問題時,懂得找資源、學習與解決。

小孩寫文章的過程,引導與鼓勵小孩寫某些題目。或是可以針對孩子有興趣的主題,進一步引導其去做相關學習,有學習動機後,父母比較不用費力地一直「說教」。


學會 3C 產品與網路使用。


這年代, 3C 產品已是生活不可或缺的工具,也很難擋住小孩完全不用。如何善用科技,就很重要。

網路上可以學習的資源很多,孩子從小就知道出門找不到路就用 Google、遇到不懂的事情就查 Google,有次我忘記一個朋友名字時,小孩回說,你查 Google 啊!XD


如何教小孩寫部落格?


我是從 2017 年 9 月開始教小孩寫部落格,那時小孩才大班,其實阻礙不少,不斷修正自己引導的方式,雖然文章篇數不算多,但至少一直持續到現在,累積 50 幾篇文章,每一篇都是小孩自己的數位記錄,滿滿的回憶。

小孩大班時對注音已經熟悉,能拼出許多字,所以我覺得是時機可以開始。一開始讓小孩直接用打電腦的方式,一指神功的打字,速度很慢,小孩使用電腦最好 20~30 分鐘就要休息,再加上文字修改與指導,每篇都要花掉我們母女 4 小時左右,分 8 ~ 10 次完成。

寫了 2 篇,我倆都累了 XD,中斷了約半年 >_<。


教小孩寫部落格的五個訣竅。


  1. 打造孩子自己的部落格。
  2. 用語音輸入,再打字修改。
  3. 不做太多形式上規範。
  4. 分階段的學習各式技巧。
  5. 網路安全的預防與注意。

打造孩子自己的部落格。


讓小孩有「這是我的,這是我做的部落格。」,孩子會更願意去創造出裡面的內容。這是我女兒用自己的畫畫當圖片,自己選色,自己命名,打造一個專屬自己的小天地。

Fish 小公主部落格




先用語音輸入,再打字修改。


幼小小孩用語音輸入,會比打字更合適,現在都是拿手機讓小孩用語音輸入,再轉到電腦來修改,快多了。若是英文,google 錯誤率比較高,用 Apple 系列辨識度比較好。


不做太多形式上規範,讓小孩自由發揮。


一開始覺得文章就是要有些起碼字數,甚至多字一點可以讓小孩練習寫作能力。但這其實會降低小孩寫得興致,與發生這種好笑內容 。

女兒這篇:我當班長的一天
我當班長我真的非常非常非常非常非常的開心 為了湊媽媽說要500字,所以要說非常多次的非常)。」XD

後來我不做任何限制,只要有篇數就可以,圖、照片、影片都可以是素材。用英文、影片做的還可以增加集點點數(對小孩的獎勵方式),小孩的部落格反而更多采多姿。

多元素材也可以訓練小孩配對與思考,像這類【 Fish 告訴你】,就是小孩懶得寫文章時,寫句話跟放張照片就是一篇,童言童語的話似乎還頗有哲理,而且他要練習自己去找配圖,找出與自己一句話的關聯性。

自己拍照片也是,甚至要學習取什麼景?要如何拍照才會美美的?這些都是意想不到的學習效果。


分階段的學習各式技巧。


寫部落格對孩子而言,有需多要學的技巧,不用一步到位,慢慢分步驟教。

一開始就是文字書寫,簡單的文書功能,例如:複製、貼上、刪除、空格...等。圖片、影片頂多讓小孩自己選,實際操作是我幫忙放上去。

接著學會自己電腦開機、存儲資料、找到自己的資料夾、關機...等。

當孩子手操控滑鼠的靈巧度提升時,今年女兒自己的新目標,就是學會用 PPT;圖片自己調整、自己上傳。

每個步驟都可以視孩子發展與學習進度,不斷調整。


網路安全的預防與注意。





我想很多父母最在意的還是這點,怕小孩接觸了網路遇到壞人,或是透漏太多個人隱私,引發不必要的麻煩。

我個人面對較具爭議性的議題,對小孩的教育方式是傾向教小孩更進一步的認識這些事情,認識其優缺點、認識該如何自我保護、遇問題如何 Call help 與解決。而不是避開、不是覺得小孩還小就不需要碰這些。因為我們大人無法隨時隨地的一直保護著小孩,不如教他學會如何自保。

像是政治類、理財類......等,我都讓小孩開始認識與學習,慢慢引導其觀念,彈性做部分把關,而不是把這些議題包得像神秘的潘朵拉盒子一樣,等長大到 18 歲時,再自己去摸索、學習。

3C 電子產品、網路世界也是一樣,與其禁止,不如教小孩認識與如何正確使用。有一套書很適合小孩,《 數位世界的孩子,圖文並茂,小孩容易閱讀。小孩讀了也可以鼓勵他呈現在部落格,就像這篇:【說書】數位世界的孩子 2 ~為什麼我要重視網路安全?就是女兒開始練習用錄影口說的方式做部落格。

越大的孩子,可以讓其有越多的自主性,越小時,則父母要做更多的把關,像是要下載任何 App 需要父母密碼或指紋、有遇到網路新朋友要告知父母...等。


寫部落格文章須注意事項,事先與小朋友溝通。


  • 每篇文章要父母看過再上傳。
  • 不提到任何親友人名。
  • 不讓自己人像曝光或做臉部馬賽克處理。
  • 不發表批評、攻擊言語。

只要能注意網路使用安全,網路好處遠遠大於缺點。


小孩不想寫,怎麼辦?





  • 引發動機 & 成就感。
  • 解決小孩的卡關處。
  • 觀摩別人網站,模仿就是最好的學習。


引發動機 & 成就感。


用給點數、貼紙獎勵等蒐集心理。這是可以用的一個獎勵,但在我家執行一陣子後,效果有限。

小孩剛開始寫,會看得都是家人與阿公阿嬤等人,有 20 個點閱數就算很多了。現在小孩開始會留意有多少人看他文章,藉此引導小孩持續寫。透過持續寫,看到自己的進步。


持續寫,就會進步。


我讓小孩自己訂每年目標寫幾篇,反推回來你一個月要幾篇?半引導半提醒,也讓小孩看看瀏覽數。

數位記錄的好處就是可以看到許多學習軌跡,三不五時會與女兒,一起瀏覽小孩的部落格,看看大班與小二時寫的文章,有什麼進步;去同一個玩的地點,有何不同發現與玩法;以前只用文字、現在還用了圖片...等。只要持續寫,就會發現小孩的進步!

好聽又有趣的音樂會-謀音銅管五重奏是小孩第一篇點閱數破百的文章,可以感受的到,小孩對寫得好的文章很有成就感,也更有自信。


解決小孩的卡關處。


小孩也會有不想寫的時候,這時候要讓其喘口氣,休息一下。但三不五時提醒一下寫部落格的好處(做媽的也很辛苦地要一直克制自己不要變成碎碎念 XD),當小孩不耐煩地說出「齁,又是部落格」,我就知道我這陣子要閉嘴先不提了,避免反效果。

何時再提?小孩通常愛看一些 youtube 影片、像是阿滴英文、打寶可夢招術...這時候可以趁機引導,「你看!可以把自己會的分享給大家,或是有興趣的主題就去研究」。

進一步了解小孩為什麼不想寫?有些小孩的個性是怕自己寫不好,所以不想寫,「我想寫,但就是覺得好麻煩、懶懶的」,「我想寫,但不知道要寫什麼」...有沒有發現,其實跟大人不想做某些事時的理由都差不多?XD

這時候父母當教練的角色要出動了,可以針對自己小孩特質與卡關點調整,我的小孩對放照片、畫圖比較容易上手,但對完整一篇文章的表達上覺得有難度。

重新引導他思考身邊的事物哪些可以寫、如何拆解步驟,每天寫個 5 句話、3~5 天後練習重組句子、練習歸類排列組合...,部落格也可以分 5 天寫完,一邊不斷地打破他既有思維,一邊也協助他找到更容易完成的工具與方法。


累時,就休息一下。人生是場馬拉松,不是百米短跑。


在我們家還做不到像蔡依橙醫師小孩一樣當成日記每日寫,常會斷斷續續,但引導女兒開始寫部落格到現在,我們已經建立起默契,母女倆都知道:這是一件好的學習方式,雖然我們有時走得慢,但絕對不會停下來。困難時,想辦法克服;累時,就休息一下。




其實人生很多事情不多是這樣嗎?人生是場馬拉松,不是百米短跑。希望透過寫部落格養成小孩長期學習一領域的習慣。可以休息,可以暫停,但絕不要輕易放棄。


觀摩別人網站,模仿就是最好的學習。



這蔡家小孩的網站,真的是令人驚艷,連大人都自嘆不如。
姊姊:Jin's blog
弟弟:Yu's blog

記得觀摩網站,不是比較,觀摩不是比較,觀摩不是比較,很重要所以說三次。不是著重「別人好厲害,你怎麼...」,而是「你看看,可以像姊姊這樣放書拍照,還可以放娃娃!」,「你覺得弟弟這個最近 10 篇你喜歡哪一篇?為什麼?」,「姊姊自我介紹寫的很專業,英文看不懂的地方,可以按一下 Google 翻譯」...等,一邊觀摩,小孩也一邊學習。


家長自己怎麼持續進步?


善用網路資源!小孩都會了,你也可以。上網找,都有教你如何建立部落格,如何放上照片與影片的資源。會這些,才能讓部落格的呈顯更多元。

現代父母都很重視小孩教育,但常常寄望學校老師或是才藝補習班等,可以發揮「無敵」的教育功能。別忘了,小孩最早接觸的是家庭教育,原生家庭對小孩的影響不容忽視。父母的言行舉止,都是小孩模仿的對象。

更何況,老師們同時都要照顧幾十個孩子,只有父母更能真正擔任起因材施教的責任,針對小孩的天性、學習速度做調整。有幸參加新思惟國際的工作坊,讓我縮短摸索時間,也看到許多實力堅強的家長,如何在教育著小孩,家長們互相觀摩學習,也交流經驗,真的是一大寶庫。

上課心得參考此兩篇:
素養教育要教小孩,但,要怎麼教?
個人品牌工作坊上課心得

以身作則,持續學習。這些都是給小孩最好的學習榜樣!

【好書推薦】《 數位世界的孩子
【孩子的部落格參考】




2020年2月23日 星期日

最好的寒假作業-防疫時期的素養教育:2019 新型冠狀病毒 COVDI-19(附學習單)


作者:黃子欣




突如其來的防疫延長寒假,讓小朋友多了一些空白時間,這正是防疫時期的素養教育學習機會,今年最好的寒假作業-2019 新型冠狀病毒。


素養教育是什麼?


新課綱「素養教育談得沸沸揚揚的,究竟是什麼?怎麼學?

「素養是結合知識、能力與態度,是一種持續的自我學習改變的能力。」


對我而言,就是訓練孩子從生活情境中能終身學習。在家中,父母的作為與引導,都是小孩最好的榜樣,讓小孩體會何謂從生活情境中學習。

更詳細的介紹,可以參考這兩篇。
新課綱:素養教育,這是什麼?
素養教育要教小孩,但,要怎麼教?


防疫時期的素養教育


防疫時期,大家都戒慎恐懼,也不斷叮嚀著小孩要戴口罩、要勤洗手...等,與其碎念一大堆,不如讓小孩自己學學正確觀念。當然生活上仍不免要一直提醒,但小孩能更正確認知,為何爸媽要不斷提醒。

一開始就簡要設計一學習單,文末可連結下載,重點在,讓小孩有正確的防疫知識。隨著疫情的擴大,網路上開始有不少宣導影片。


《冠狀病毒的崛起》影片





非常淺顯易懂的影片,我家是用數位電視直接播放,2 歲兒子也被吸引,一直問那長得圓圓的球是什麼?「冠狀病毒」一詞在 2 歲小孩口中唸出,卡通的威力真是不容小覷。對 2 歲兒子教學重點我只放在:「要洗洗手,不然你會酷酷掃。」

影片整個脈絡結構很不錯,連大人都可以學到很多知識。學習單可以參考蔡依橙醫師的文章,裡面也清楚說明每個題目背後用意:
防疫時期的素養教育:以影片「冠狀病毒的崛起」為例(附學習單)

我個人最喜歡最後一題,可以讓小孩充分地運用到觀察能力與深度思考,學習如何整體出表達結構,不容易。小孩為了寫這題,影片至少又重複看了 5 次以上,因為女兒開始接觸過心智圖概念,所以他選擇了畫心智圖來答題。

小孩同時也寫下紀錄在自己的部落格,可以參考
武漢肺癌是什麼?(我出學習單時間點,正確名稱就是「武漢肺炎」XD)
《冠狀病毒的崛起》影片學習心得

兩張學習單、兩篇部落文,小孩紮紮實實過了充實的兩天生活,學習就在生活中,真棒!






【學習單】

基礎防疫題:武漢肺炎

蔡校長的進階題:冠狀病毒的崛起




2020年2月21日 星期五

《會計帝國》讀書筆記:四大會計師事務所的壟斷與危機。


讀者:黃子欣



這本書是難得少見,介紹四大會計師事務所的歷史與危機。自己本身也是會計人,也曾在四大會計師事務所其任職,所以看這本書時特別有感。

本書多以批判性與諷喻的角度,呈現四大會計師事務所的內幕與本質,很值得大家一讀,探窺一下專業會計師事務所,就像醫界有白色巨塔的故事一樣,各行各業都有鮮為人知的暗黑面。

書中不少有趣的知識,可能也是會計人不知道的。四大會計師事務所起源哪裡?雖然近期都是遵循以美國為主的商業發展與法規規範,但答案其實是:英國。且目前四大的總部也大都位在英國。

審計單位前身,是什麼?梅迪奇銀行。梅迪奇銀行前身,可以說是有組織的犯罪集團,連現在四大事務所的人事組織也類似當時的階級制度,從地盤、地位和收入的運作方式都大同小異,只是重新定義了職稱。


先介紹一下出版社


八旗文化出版社是一個很特別的出版社,總編輯富察延賀,從小到大主要生活在東北的滿族文化下,直到上海工作後感受到不同文化的刺激。接著到台灣接受到的文化刺激更大,更覺得台灣的寶貴之處,在於它的多元性與對多樣文化的包容。

此出版社,主要引進不同的思維來讓你多角度的閱讀,在歷史觀方面,除了我們常接觸到的中國史觀、也引進歐美史觀、日本史觀,讓你從多角度思考。而這本《會計帝國》更是少數從一專業領域去延伸其歷史背景與未來發展的書。

整本書分成四大部分:幼年期、成熟、成年後的困境、迎向暮年。


幼年期:四大會計師事務所起源(The Big Four)。


現今全世界的大事務所,經過不斷的整併後,成為現在的四大會計師事務所:德勤(Deloitte)、安永(EY)、畢馬威(KPMG)、普華永道(PwC)。

四大在全球擁有近 100 萬名員工,是世界上最卓越的雇主之一,現在僱用的員工人數比俄羅斯軍方現役軍人還多,如果把曾經在四大工作的過的人數計算進去,更是驚人。

四大會計師事務所的起源在英國,這本書以 14~15 世紀的梅迪奇銀行視為是四大的前身,從中世紀後期的梅迪奇銀行與文藝復興時期作為起點,來說明歷史上如何演變到現在的四大會計師事務所。


成熟期:快速發展的時期。


二十世紀,可稱為會計業的黃金時代,美國商業的快速發展,也使得會計師事務所開始在美國闖出了一片天,很快的美國大多數的上市公司都選擇讓外部審計來進行審計工作。

另一個崛起點是金融風暴,1929 年的華爾街股災後,開始制定法規,1933 年的證券法、1943 年的證券交易法都開始要求公司要有會計師審計財務報表,就這樣,會計師的領域快速發展。

現在美國上市公司 S & P 500 中的公司有 99 %以上都是四大簽證財務報表;在台灣的上市公司中也幾乎 9 成以上都是四大查核,可見四大的佔有率有多高。

二十世紀下半葉,四大開始進軍管理諮詢領域,也開始了一連串利益相抵觸的議題。四大會計師事務所從事審計業務與公司的諮詢服務,就像是球員兼裁判一樣,對審計業務的客觀獨立性不免令人質疑。

如同書中所寫,會計學教授普林.西卡:「大型會計師事務所內有一整層樓的人負責審計,而另一層樓的人卻負責指導客戶如何規避法規和監管、美化自己的財務報表,無論怎麼做,他們都賺得到錢。」


日常工作的現實


書中許多描述在事務所工作的基層員工現實面,相信經歷過的人必定心有戚戚焉。我自己畢業時大約是「安隆醜聞案」的時機,在此之前還是所謂的五大會計師事務所,安達信(Arthur Andersen),因此醜聞倒閉後,才成為現在的四大。

在台灣,風評不錯的學校會計系,很多學生在大四時就可以拿到四大會計師事務所的工作機會,比起一般科系要面臨的「畢業即失業」的狀況,相對是穩定的。四大也為了避免惡意搶人,起薪都是公定價,20 年前大學畢業約 30,000 元,研究所畢業約 35,000 元;現在,學士約 34,000 元,研究生約 38,000 元,從公定價都可以看得出來台灣薪資調漲幅度很小。

以會計本科系學生而言,很多人是把四大會計師事務所當作磨練與跳板,基本上待個 2~3年就會跳到產業界,事務所相對產業財會人員是個高壓與快速磨練的地方,也導致流動率極高,每年人進人出,大家都習以為常。而有了四大事務所的工作經驗,通常也是找相關領域工作的一個保證,許多產業財會工作也會要求有會計師事務所經驗為佳。

書中也描繪出許多審計人員的辛酸,超時加班、多如牛毛的查核程序、行政工作、低效益工作...等。尤其是不斷有世界級的公司發生醜聞後,每每接下來的就是有更多法規的出現、更多查核資料要蒐集驗證,工作量可謂是暴增,而效益?從我個人經驗來看,我真的是打問號。

真實的查核狀況書中也用諷刺手法寫到,查帳出外勤的大都是資淺的審計人員,一是對產業的了解有限,二是用抽樣的方式來進行查核,且要在有限時間內快速完成,若再遇到公司內部人士刻意美化,審計員其實處於資訊不利的弱勢,根本不知道屍體埋在哪裡?(看到這裡,真的忍不這拍案,描述的真生動。)


成年後的困境


不斷出現的醜聞,像安隆、雷曼兄弟...等,社會對四大會計師事務所的審計專業所存在的期望落差,讓四大會計師事務所不斷的遭遇挑戰。

另一方面在稅務服務的利益衝突,像對 Google、IKEA 等大型跨國企業的稅務規劃,導致這些公司即使在英國境內從事業務活動,也不需要繳納企業稅。在美國,也曾被司法部控告惡意避稅,協助富人逃稅。這些稅務業務的利益衝突,再再讓會計師事務所的專業形象,備受挑戰。


在中國的挫敗


中國的企業快速成長是近二十年的事,也讓四大會計師事務所在歐美飽和市場之外,另闢一新戰場,然而中國政治的特殊性與壟斷,也讓四大遭遇不少困難。尤其都中國經濟大幅起飛時,專業人員也不斷提升,甚至開始自己發展起「中國十大會計師事務所」與四大抗衡。


迎來暮年


書中雖然用「迎來暮年」來描述四大會計師事務所的未來,但我個人在書中看到更多屬於會計專業領域「迎向未來」的方向與挑戰。


創新領域、科技


不斷創新的商業模式,確實對傳統會計認列與財務報表達適切性是一大挑戰,例如像 Uber、Airbnb、廉價航空與線上零售商的合併...等等,各式各樣創新的商業模式,不斷衝擊傳統會計的做法,許許多多小型會計新創公司不斷出現,提供彈性與新的服務,對傳統的四大會計師事務所而言可能會是一大威脅。

科技的改變,影響從紙本底稿到電子紀錄,甚至是大數據的分析,這可以大幅降低效益的人力需求,發揮更多在真正專業的面向。

過去,從寫查帳紀錄、發函證、折函證信封...等,太多的人工作業,我們甚至自嘲自己是「高級手工業」。現在運用科技的程度,我甚至覺得速度偏慢,光是銀行電子函證,台灣也是這 1、2 年才要推行,且也尚未全面化。

別小看這一項目,光是在會計師事務所端與銀行端,就不知要花掉多少人力去做此工作,若改為電子化,不但正確性提高,也大幅降低整體低效益的人力作業。現代快速變遷的社會,需要更多的 work smart,而不是只有 work hard。


身為會計人的省思


會計專業、審計專業能帶給這社會什麼樣有效益的作為?專業會計師、會計師事務所,如同書腰的描述,是自由市場的良心?還是白領詐欺的幕後推手?令人深深發省。


【好書推薦】《會計帝國:四大會計師事務所的壟斷與危機》


2020年2月12日 星期三

《甜滋滋的糖、亮晶晶的鹽、香噴噴的麵粉沒有告訴你的祕密》:第一套食育安全知識繪本套書。


讀者:黃子欣




近期發現有越來越多韓國出的童書不錯,這就是其中一套,共有三本《甜滋滋的糖沒有告訴你的祕密》、《亮晶晶的鹽沒有告訴你的祕密》、《香噴噴的麵粉沒有告訴你的祕密》。

可以作為孩子的第一套食育安全知識繪本套書。從生活中最基本的食物:糖、鹽、麵粉,讓小孩更認識自己所吃的東西。

整套繪本的內容色彩非常鮮艷,很容易引起小朋友興趣。




而且很適合各年齡層,年齡小點的,可以一起用說故事方式陪讀。大一點的孩子,因為書中也有不少知識性的面向,像是糖的來源、房間裡也有鹽?小麥先生與稻米小姐的差異...等,很多議題,連大人看了也學到不少,不會覺得繪本僅是簡單翻過而已。




從生活中最基本的食物:糖、鹽、麵粉,讓小孩更容易認識自己所吃的東西,每本對食物的介紹也都有一定的深入程度,像《甜滋滋的糖沒有告訴你的祕密》一本,從那些食物含了糖、糖有哪些種類、糖從哪裡來、身體為何需要糖?太多的糖對身體有甚麼壞處?...等。

每本都介紹了食物的來源、對身體的好處與壞處,非常客觀平衡地介紹日常生活的食物元素。而不是像一般童書,介紹到糖時,像是個壞食物,只會讓你蛀牙。

從小讓孩子看事物時,學會多面向、多角度的思考,而非有直接灌輸既定的是與非、絕對的對與錯,也是從小培養觀察與思辨能力的開始。

非常好的一套童書繪本,培養食育安全知識,也培養多面向思維。


【好書推薦】《甜滋滋的糖、亮晶晶的鹽、香噴噴的麵粉沒有告訴你的祕密》:第一套食育安全知識繪本套書。


2020年2月5日 星期三

《間歇高效率的番茄工作法》讀書筆記:風靡30年的時間管理經典。


讀者:黃子欣




找回自己的專注時間


每個人現今生活可運用的時間越來越零碎,除了自己本身內在干擾,還有各式各樣的外在環境影響,很難有一個完整的大時間去完成想做的事。番茄工作法就是用 25 分鐘,打造成功的最小單位,杜絕分心,快速找回自己專注力,提升拼勁的好方法。


番茄鐘工作法(Pomodoro Technique)的由來


這是義大利人弗朗切斯科.奇里洛(Francesco Cirillo)所發明的。為什麼叫「番茄鐘」?在國外不少家中廚房都有一番茄計時器,他發明這個方法的時,用的剛好是一個番茄造型的計時鐘,所以稱為「番茄鐘」。



基本概念


  • 時間流逝是正面的:減少對時間流逝的焦慮感。
  • 善用頭腦:減少干擾來提升專注度。
  • 間歇抽離:休息就好好休息,為下一次專注力充電。
  • 簡單易用:簡單評估與追蹤完成的效率。


番茄工作法


書中有更詳細的介紹,簡化成三個重點。
  1. 時間長度:以 25 分鐘為一個番茄時鐘的單位,5 分鐘做一個休息,重複 4 到 5 個回合後,算是完整的一組。完成後,做一個較長的休息,約 15 ~ 30 分鐘左右。
  2. 拆分:如果超過 5 ~ 7 個番茄鐘,拆成數個小事項。
  3. 合併:不到一個番茄鐘,湊成一個。簡單的事項可以湊在一起。


番茄工作法運用的工具


番茄工作法在運用上,主要用到的工具有三張表格。用紙筆紀錄比電腦簡單,且記錄與追蹤的工作一定要越簡單越好。

  • 日工作表:安排一日優先順序工作。
  • 事項盤點表:列出執行中發生的各項其他工作。
  • 紀錄表:檢視自己執行的差異,並逐步改善。


達成目標


書中主要分成,運用在達成個人目標與團隊目標。實際運用上,我覺得在達成個人目標比較容易。

運用在團隊目標可以做參考,因為許多方法必須打斷現有的工作,且參與的人員都須對番茄工作法,有一定的熟悉與了解,才能順利運作。要實際在組織上運作,可能會有點困難。

就達成個人目標而言,類似小步快跑的概念,在有限時間內,

  • 判斷重要事項的優先順序。
  • 專注當下、減少干擾。
  • 紀錄與回顧,再作改善。


減少干擾


每當專注在一事項時,最難的就是會面對很多干擾,亂了自己專注的腳步,弄得自己心煩意亂的。

減少干擾就是:針對各種干擾要接受事實,並且確定當前的工作不被打擾。

干擾分成:

  • 內部干擾:自己腦中三不五時跳出來的點子,或是突然想到何事沒做...等。
  • 外部/組織干擾:主管交辦、郵件、同事、家人、...等。


每當發生干擾時,立刻清楚地記錄下來並決定怎麼做。書中有更詳細的例子說明如何註記、如何處理。

將事情分成:迫切、沒那麼迫切、不重要三個等級。避免自己被突如其來的干擾,打斷了當下專注的工作。

  • 迫切:記錄在日工作表下的臨時急迫事項。
  • 沒那麼迫切:記錄在事項盤點表。
  • 不重要:不管它。


很多時候所謂的緊急,其實並不急於在 25 分鐘(一個番茄時鐘)或是 2 小時(一組番茄時間)內處理。一旦讓干擾打斷了專注,效率就會大大下降,而且開始會東忙西忙,看似很忙碌,但一日下來,成果卻很少。


實際運用心得


三個表格工具,我針對自己的習慣,略做修改,加上欄位名稱與合併表單,將日工作表與事項紀錄表合併,越少表單越容易記錄。




每日完成番茄鐘的總數,可以另行記錄到自己平日用的記事本。如此可以清楚地看到,自己每日專注完成的數量與逐步改善的成就感。

在類型方面,根據我個人習慣,分成四類:




這樣分類的好處:

  1. 根據自己每日精華時段,去安排最燒腦的工作。
  2. 難度高與難度低的工作適時穿插安排,避免大腦過度疲勞。

實際執行上,最難處理的是外部干擾,書中提到的解法是「有效告知、迅速協調、重訂計畫」之後再「回覆」對方。

這需要一段時間推動,不論是對主管、同事、還是家人,讓對方知道你不是不處理,而是等一下再處理,逐步建立彼此有默契的互動方式。


提升效率


之前只知自己完成一篇 2000 字以上的文章,平均要花費 12 ~ 16 個番茄鐘完成,總覺得耗時很久,應該要再快一點完成,但不知從何改善。

透過如書中所說,若是超過 5 ~ 7 個番茄鐘,就要將工作拆解。架構大綱、寫文章、優化內容、拍照、排版...等。透過拆解成細項與紀錄表,明確觀察自己花費的時間並做改善。

只要針對幾項工作內容精簡與合併,讓 16 個番茄鐘變成 12 個番茄鐘完成,進一步逐步改善成 10 個,甚至更少,就可以提升我的寫作效率。

像這次完成這篇,就比我以前寫文章少了 3 個番茄鐘,進步不少。


逃不掉的家事工作


其實家事也適用。收衣服時,看到回收桶,腦中想到要倒資源回收了。洗碗盤又想到要清冰箱...等,總有一堆家事可做。

除了這些內部干擾,通常還會有小孩這個主要外部干擾,就是在這時要找媽媽玩,先停個 30 秒,蹲下來用認真溫和(特別強調是因自己通常忍不住會說出;「等一下啦,你是沒看到我在忙喔!XD」的口氣對小孩說:「媽媽再 10 分鐘,晾完衣服就可以陪你玩了。」試過幾次後,小孩接受,大家也都開心!


很多時候東做一點,西做一點,好像很忙,但完成沒幾項。不如在一個番茄鐘裡,專注完成 1~3 項,其他的內在干擾都先記錄下來,外部干擾迅速回覆。專注完成,更有效率。



【好書推薦】:《間歇高效率的番茄工作法》:25分鐘,打造成功的最小單位,幫你杜絕分心、提升拚勁。

相關閱讀《時間管理-先吃掉那隻青蛙》讀書筆記:精典實用的時間管理好書


2020年1月22日 星期三

《財務自由的人生》讀書筆記:首席分析師楊應超的 FIRE 生活。


讀者:黃子欣




整本書親近易懂,作者楊應超首席分析師,分享自己整個人生經驗。書中許多觀念雖然看似老生常談,但融合了作者上過不少課、讀過不少書,再加上自己人生經歷的精華分享。建議年輕人,尤其是在職場上時間不長的,可以閱讀,提早為自己的人生做準備。


這本書分主要分成三大部分

  • 第一部:達到 FIRE 的高效理財法,多賺一點錢,早日不再為錢煩惱。
  • 第二部:達成 FIRE 一定要有的能力和習慣,練好基本功,財富就會靠向你。
  • 第三部: FIRE 最終的目的是建立健康快樂、有目的的人生,身心健康才是真自由。


達到 FIRE 的高效理財法


  • 算算自己達到財務自由到底要多少錢?
  • 開源比節流重要,找到高薪但你沒聽過的工作,累積職場精華時光,快速賺錢。
  • 如何投資股票,甚至進階投資買債券、當房東...等等。

真正談到和投資相關的部分,僅簡單介紹幾種投資理財的工具,著墨相對有限,但讀後有感的是,作者對職場須知與職場成功必備能力的分享,如何在對的方向努力與高效工作。


練好基本功,財富就會靠向你。


這一大章,某種程度比較像是態度與心法的分享。

  • 沒有行動,一切都是白說。
  • 吸引力法則和目標設定。
  • 弄清輕重緩急,不瞎忙。

美國激勵大師諾曼.文森.皮爾(Norman Vincent Peale)曾說過:「如果目標設定高一點去月球,即使不成功,至少也會飛到星星附近。」光是有設定目標,就能讓你離成功更近一點。

通常大家會高估一年內可以完成的事情,低估十年內可以完成的事情。但人生很長,短期目標要設,長期目標更要設定。年度剛開始,不少人都有年度目標,但 5 年、10 年的長期夢想,通常較不清楚。

找個時間,靜下心來,好好思考一下,10 年後,你想成為什麼樣的人?如何成為這樣的人?我該做哪些事?該學哪些能力去完成我的目標?


建立健康快樂、有目的的人生。


  • 再多錢也不能帶來快樂,但有意義的生活可以。
  • 沒有健康、體力,就沒有一切。

這一段通常大家是知易行難,但人生越走,就越感到健康的重要。「健康是人生的 1 ,其他的是 0 ,不管你擁有了多少 0 ,少了 1 ,就是 0 。」

有意義的生活,才是人生快樂的泉源。賺錢不僅是讓自己生活有安全感,過得自在一點,作者的追求財富觀點,我也相當認同:對一般人而言,賺大錢、做公益,是直接有效的方法,讓這個世界更好一點。


【好書這裡買】《財務自由的人生》:跟著首席分析師楊應超學華爾街的投資技巧和工作效率,40歲就過FIRE的優質生活。

讀讀別人不同的人生體驗,連結閱讀:樂活大師的樂活人生:《第三人生任逍遙》、《走過失業我喜歡現在的人生》



2020年1月15日 星期三

與阿公阿嬤一起看童書:《我的阿公阿嬤同學》與《送餐阿嬤》。


讀者:黃子欣





這次分享兩本跨世代的繪本,與阿公阿嬤一起看童書,《我的阿公阿嬤同學》《送餐阿嬤》

我的小孩曾經也是由阿公阿嬤一起帶大,現在假日常常在阿公阿嬤家一起玩、一起住,所以對小孩與長者間的相處,特別有感,希望小孩能更了解現在「人口老化」等議題,所以從這兩本繪本開始入手。

全世界人口都在逐漸老化,尤其在台灣,速度更快。





老化指數


老化指數是指 65 歲以上人口對 0~14 歲人口之比再乘以100,超過 100% 的,就表示老人多於小孩的社會人口結構,數字越大,表示老人家比小孩多很多。

看看亞洲各國,除了日本、韓國外,台灣也來到的比率破百階段。鄰近國家日本更是驚人的超過 200%,對於老人照顧早就是國家社會關注的議題,是個很好觀摩經驗的地方。




長期照顧、青銀共居、老幼共學


關於銀髮族相關議題與相關市場領域越來越多元,可以略分為長期照顧、青銀共居、老幼共學...等,《送餐阿嬤》比較是偏長期照顧議題,另一本書《我的阿公阿嬤同學》主要是在說老幼共學的故事。

長期照顧某種程度要解決的比較偏長者生理上的基本需求,而青銀共居、老幼共學較偏心理層面需求,兩方面都非常重要,台灣也漸漸注重起這些議題。


長期照顧


長期照顧,簡稱「長照」,身邊親人也有申請過的,確實很有幫助。比起國外,台灣當然仍有可以持續進步與改善的空間,現在政府也正宣導得沸沸揚揚,詳細資料可以看看衛福部長照專區網站。這本《送餐阿嬤》就是在點出長照面向的議題。

長照大家幾乎都聽過,相比另兩個「青銀共居」、「老幼共學」則相對少人知道,略查了一下,其實台灣在這兩方面已有不少單位與民間力量逐步在實施。


青銀共居


「青銀共居」是指青年與銀髮族共居,不同世代、沒有血緣關係、不同年齡層一起共享居住空間。

青年與銀髮族共居的概念,最早是由荷蘭某家養老院發起,國外有不少做法是老年人將家中空下來的房間租給年輕人居住,老年人有人陪伴,年輕人也可以用較便宜的租金來居住房子。

現在台灣也有些實驗計畫。例如:陽明公寓青銀共居計畫、三峽北大青銀共居居住實驗計畫。三峽北大初期實驗結果似乎不錯,有興趣的可以自己連結網站看看:三峽北大青銀共居居住實驗計畫


老幼共學


這本《我的阿公阿嬤同學》與英國「老幼共托」的長照實驗影片《我的爺奶同學》類似,影片《我的爺奶同學》是進行一場社會實驗,從美國已經推行 20 多年幼兒和長者互動的相關照護方案做研究,期望能藉此找到改善英國老人照護的方式。

「老幼共學」,也稱「老少共學」,現在台灣有不少學校開始實驗,像台中善水國民中小學、台中弘光科大、台灣師範大學、幸誼基金會...等,都有陸續的實驗計畫。

台中善水國民中小學在 2018 年,首創「老少共學」實驗教育學校,是台中市第一所安置型學校,結合草湳長青快樂學堂。

讓老人家與學生互動、互相學習,不但促進世代交流,也更進一步讓老人家有所價值感,其中不乏阿公阿嬤分享人生經驗,牽著這群有時會迷網的孩子,鼓勵走向正向人生。


繪本讀書會


這兩本繪本除了故事性的敘述與繪圖外,文末還有「大小朋友談天時間」,帶入一頁知識性的說明,更有「繪本讀書會」,引入問題,讓小朋友動動腦,非常不錯地呈現現代議題的繪本,想與小孩討論「人口老化」、「長照」...等方面的議題,可以從這些童書著手。


【好書這裡買】《我的阿公阿嬤同學》 、《送餐阿嬤》
【女兒讀書心得】看童書:《我的阿公阿嬤同學》,我畫的心智圖。